微普法｜學(xué)生在校期間發(fā)生人身損害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？
資料來源:
作者:
五湖品宣中心
發(fā)布時間:
2023.02.09
進入開學(xué)季，許多家長們欣喜于家里的“神獸”終于“歸籠”了，但也有不少家長擔(dān)憂活潑好動的孩子成為校園人身損害事件的主角。
如果孩子在學(xué)校中遭受人身損害，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)是否需要承擔(dān)責(zé)任呢？
【小湖說法】
在我國侵權(quán)責(zé)任法律體系下，教育機構(gòu)侵權(quán)責(zé)任屬于特殊主體責(zé)任。《民法典》按照被侵權(quán)人行為能力、損害原因力的不同，對教育機構(gòu)的侵權(quán)責(zé)任作了不同的規(guī)定。
我國法律在規(guī)定教育機構(gòu)責(zé)任時，明確將教育機構(gòu)職責(zé)限定于“教育、管理”，在多數(shù)損害情形下，教育機構(gòu)是在其未盡到“教育、管理”職責(zé)的限度內(nèi)承擔(dān)賠償責(zé)任。
從概念分析的角度出發(fā)，教育機構(gòu)責(zé)任，是指幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)因未盡到教育、管理職責(zé)，使無民事行為能力人或限制民事行為能力人在教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間遭受人身損害，教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
對于家長而言，更需明確的是，家長將學(xué)生送到學(xué)校后，并不意味著家長的監(jiān)護責(zé)任像接力棒一樣完全交給了學(xué)校，也不意味著學(xué)校須對學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生的一切損害事故負(fù)責(zé)。營造良好的教育氛圍、促進孩子的健康成長，需要全民的共同努力。
【法條定位】
《民法典》第1199條 無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
《民法典》第1200條 限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
《民法典》第1201條 無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)以外的第三人人身損害的，由第三人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)承擔(dān)補充責(zé)任后，可以向第三人追償。
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